ECOLE DU CHASTEL / toutes les classes

La forêt : connaissance et protection de
la faune et de la flore

Objectifs :
Découvrir/dégager les caractéristiques de milieux forestiers à différentes saisons.Reconnaître et nommer les principales espèces animales sauvages intervenant dans les écosystèmes forestiers à partir de l'observation d'images ou d'objets (diapositives, photographies, animaux empaillés ou traces et indices) et de l'écoute et la compréhension de témoignages de professionnels.Expliquer les relations pouvant exister entre les différents animaux vivant dans ce milieu.

Connaître le mode de nutrition et le régime alimentaire des animaux dont les traces et indices ont été observés. Donner des exemples de réseaux alimentaires existant dans l'écosystème forestier.Reconnaître différentes essences forestières et savoir les nommer.

Comparer et classer des éléments naturels ; associer des éléments naturels en fonction de critères morphologiques communs.Expliquer la fragilité du milieu forestier et l'intérêt de le protéger.Reconnaître et nommer des espèces animales protégées.

Comprendre et respecter les réglementations du Parc.


Démarches de découverte utilisées :
Sorties de découverte. Approche sensorielle. Témoignages, animations, interviews. Préparation et/ou exploitation des sorties à l'aide d'outils pédagogiques (ex : mallette pédagogique " Pas tous à croquer ! A la découverte des champignons du Parc national des Cévennes ").
Observation de traces et indices d'animaux, récoltes d'indices au sol. Observation, comparaison, classification d'animaux empaillés.Observations d'animaux vivants à l'aide de boîtes-loupes, de jumelles, et/ou d'une longue-vue.Lecture/écoute d'albums jeunesse, lecture de documentaires et de textes littéraires sur les champignons, animaux sauvages, la forêt, les arbres,les insectes, les fleurs.Reproduction d'éléments naturels et d'animaux de la forêt.
Respecter son environnement, les milieux naturels, la faune et la flore qui y vivent. Savoir être discret (parler à voix basse, marcher en silence, avoir des gestes lents…) lorsque l'on pénètre un espace naturel et pour observer un animal sauvage.Etre attentif et silencieux pour pouvoir écouter différents sons, comparer différentes silhouettes d'animaux.

Résultats attendus :
Respecter son environnement, les milieux naturels, la faune et la flore qui y vivent. Savoir être discret (parler à voix basse, marcher en silence, avoir des gestes lents…) lorsque l'on pénètre un espace naturel et pour observer un animal sauvage.Etre attentif et silencieux pour pouvoir écouter différents sons, comparer différentes silhouettes d'animaux.
Savoir différencier des empreintes d'animaux, utiliser une clé de détermination pour les reconnaître et nommer les animaux auxquels elles appartiennent.Savoir prélever temporairement pour observer sans blesser ou tuer.

Contacts :
Classe de PPS-PS Christelle MARTIN
Classe de MS-GS Sophie FEFFER
Classe de CP-CE1 Véronique MIRALLES
Classe de cycle 3 Carol PISANESCHI