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  L’écoute musicale de février concerne le "métissage culturel", ainsi que la possibilité, pour un artiste de ré-interpréter une œuvre déjà connue. (...)

• Lily

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  C’est janvier... Alors une petite écoute toute simple, sans grands artifices. Toute simple ? Pas si sûr... Voici une écoute pour apprendre que la chanson peut être une arme - non violente - contre l’injustice ! (...)

• Deux concertos

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  Cette nouvelle proposition de travail en écoute musicale se structure tout d’abord, comme celle de novembre (L’apprenti sorcier), sous la forme d’une progression par séances, à partir d’une œuvre (...)

• L’apprenti sorcier

  Rubrique Ecoutes

  L’écoute musicale du mois de novembre est : L’apprenti sorcier, poème symphonique de Paul DUKAS. Cette nouvelle fiche est conçue comme un cycle d’écoute de 10 à 12 séances, guidées (...)

• Le Petit Bal Perdu

  Rubrique Cycles 2 et 3

  Ce second outil pédagogique pour l’écoute musicale en classe se situe dans le domaine de la chanson française (...)

• 09 Long et court

  Rubrique en maternelle

  La durée est une des caractéristiques d’un son. On veillera à ne pas varier de vocabulaire avec les enfants : on parlera d’un son long (ou continu) et d’un son court (ou bref). Il faudra éviter le terme de résonnance qui (...)

• 08 grave / aigu

  Rubrique en maternelle

  Définition de la hauteur d’un son. Un son est caractérisé par une vibration de l’air qui nous entoure (un peu à l’image des vaguelettes qui forment des ronds dans l’eau). Si vous pincez une corde courte ou bien tendue, (...)

• 07 Parlé / Chanté

  Rubrique en maternelle

  Notion très intéressante qui mérite d’être vue en maternelle. Quelle est la différence entre une voix chantée et une voix parlée ? Le morceau ci-joint permet de se poser la question. Certains enfants entendent une femme (...)

• 07 contrôle polyphonie / unisson

  Rubrique Cycles 2 et 3

  Après les deux écoutes de chants polyphoniques, voici une petite évaluation. attention, le fichier audio est relativement lourd et risque d’être un peu long à charger.